Analyse der Wirkung von außerschulischem Erfahrungslernen auf Lehrkräfte
- Status
- Teamauswahl: Jetzt bewerben!
- Projektzeitraum
- Juni 2026 – Dezember 2026 (geplant)
- Partner
Projektbeschreibung
Die Herausforderung
„HERAUSFORDERUNG einfach machen“ führt HERAUSFORDERUNGsprojekte an Schulen durch. Dabei setzen Jugendliche selbstgewählte Lernprojekte außerhalb des Klassenzimmers um – etwa eine Alpenüberquerung, ein soziales Projekt oder das Schreiben eines Buches. Ziel ist es, durch eigenverantwortliches Handeln, Teamarbeit und Erfahrungen außerhalb der Komfortzone Persönlichkeitsentwicklung, Selbstvertrauen und Problemlösekompetenzen zu stärken. Die Jugendlichen werden während der Vorbereitung und Umsetzung von Lehrkräften begleitet. Diese übernehmen jedoch nicht die klassische Lehrerrolle, sondern agieren als Lernbegleitende: Sie unterstützen so viel wie nötig, aber so wenig wie möglich. Dieses veränderte Rollenverständnis eröffnet nicht nur den Jugendlichen neue Lernräume, sondern verändert auch die Perspektive der Lehrkräfte auf Lehren und Lernen.
Die Wirkung der HERAUSFORDERUNGsprojekte auf Schüler*innen wurde bereits umfassend wissenschaftlich untersucht. Für die Wirkung auf Lehrkräfte liegen bislang jedoch vor allem Hypothesen und Erfahrungswerte aus dem Team von „HERAUSFORDERUNG einfach machen“ vor. Zwar wurden bereits Daten von Lehrkräften erhoben, diese konnten jedoch aufgrund fehlender zeitlicher und personeller Ressourcen sowie begrenzter Expertise in quantitativer Datenanalyse bislang nicht ausgewertet werden. Dadurch fehlen bislang belastbare Erkenntnisse zur Wirkweise der HERAUSFORDERUNGSprojekte auf Lehrkräfte. Das erschwert es „HERAUSFORDERUNG einfach machen“, gegenüber bestehenden Förderpartnern fundierte Aussagen zur Wirkung des Programms zu treffen. Gleichzeitig fehlt auch dem Team selbst eine datenbasierte Grundlage, um besser zu verstehen, welche Veränderungen die Projekte bei Lehrkräften bewirken und wie das Programm gezielt weiterentwickelt werden kann.
Das Projekt
Im Projekt werden die vorhandenen Daten wissenschaftlich fundiert analysiert, um belastbare Aussagen darüber treffen zu können, welche Veränderungen die HERAUSFORDERUNGsprojekte bei Lehrkräften bewirken.
Die Daten wurden bei ca. insg. 35 Lehrkräften zu mehreren Zeitpunkten (pre-post: vor und nach der Durchführung der HERAUSFORDERUNGSprojekte) in strukturierten Interviews erhoben. In den Interviews wurden sowohl qualitative Daten als auch Selbsteinschätzungen auf Skalenfragen zu den folgenden Themenkomplexen gesammelt: Haltung der Zurückhaltung, Schüler*innen Orientierung, Gestaltung des Unterrichts, Zusammenarbeit mit Eltern und kollegiale Zusammenarbeit. Die gleichen Fragestellungen wurden auch bei einer Kontrollgruppe (= Lehrkräfte, die keine HERAUSFORDERUNGSprojekte begleiten) erhoben.
Im Projekt werden die Daten zunächst explorativ analysiert, um dann gemeinsam mit Wirkungsmanager Tobias von „HERAUSFORDERUNG einfach machen“ Hypothesen und Fragestellungen abzuleiten. Diese werden dann detaillierter mit geeigneten statistischen Methoden untersucht. Die Ergebnisse werden in einem PDF- oder HTML-Report interpretiert sowie visuell und inhaltlich aufbereitet.
Die Wirkung
Durch die Auswertung der bereits erhobenen Daten gewinnt das Team von „HERAUSFORDERUNG einfach machen“ erstmals belastbare Erkenntnisse darüber, wie die Projekte auf Lehrkräfte wirken. Dadurch können bisherige Annahmen empirisch überprüft und die Wirkung des Programms gegenüber bestehenden Förderpartnern nachvollziehbarer kommuniziert werden. Gleichzeitig stärkt das Projekt die organisationseigene Datenkompetenz, da Wirkungsmanager Tobias praktische Erfahrungen in quantitativer Datenanalyse aufbaut und dieses Wissen langfristig in der Organisation verankert wird.
Timeline
- Bis 25.05.2026: Bewerbung offen
- Bis 05.06.2026: Teamauswahl
- 05.06.2026 - 17.06.2026: Onboarding
- 30.06.2026, 18:00-19:30 Uhr: Kickoff (online)
- Projektlaufzeit: bis Mitte Dezember 2026
Dein Team und deine Rolle
Im Data4Good Projekt wirst du Teil eines Teams, bestehend aus Tobias von „HERAUSFORDERUNG einfach machen“ und 3-4 anderen Volunteers von CorrelAid. Gemeinsam mit den anderen kannst du deine Fähigkeiten und Potenziale für die gute Sache einsetzen, einer tollen NPO weiterhelfen und vor allem auch: Spaß haben. Das erwartet dich konkret als CorrelAid Data4Good Volunteer:
- Gemeinsam lernen: Ein CorrelAid-Projekt ist ein toller Ort, um Wissen miteinander zu teilen, neue Fähigkeiten zu lernen oder bestehende Kenntnisse zu vertiefen und in der Praxis anzuwenden.
- (Gemeinsam) Verantwortung übernehmen: Zusammen mit deinen Teamkolleg*innen trägst du die Verantwortung für das gesamte Projekt. Du bist dabei (mit-)verantwortlich für bestimmte Aufgaben und Outputs, abhängig von deiner Teamrolle (siehe unten)
- Support und Unterstützung: Im Team unterstützt ihr euch gegenseitig, stimmt euch untereinander ab und teilt Wissen miteinander. In der CorrelAid Slack-Community kannst du um Rat fragen. Das hauptamtliche CorrelAid-Team ist im Hintergrund verfügbar bei Problemen.
- Flexibilität: Du kannst dir deine Zeit flexibel einteilen und am Projekt arbeiten, wann und wo du willst. Du kannst alleine werkeln oder dich mit jemandem aus dem Team zum (Online-)Coworking oder Sparring treffen.
- Niedrigschwellige Online-Kommunikation: Du koordinierst dich mit den anderen Teammitgliedern über Slack und nimmst regelmäßig (projekt- und phasenabhängig ca. alle 1-3 Wochen) an Meetings mit euren Projektpartnerinnen teil. Punktuell können zusätzlich Termine oder Absprachen mit Projektpartnerinnen oder Teammitgliedern nötig sein.
- Ein gutes Umfeld für alle: CorrelAid’s Ziel ist es, dass sich alle Menschen in unserer Community - unabhängig von Herkunft, Vorerfahrung, Geschlecht und anderen Merkmalen - einbringen und weiterentwickeln können. Ein wertschätzendes und sicheres Umfeld ist dafür die Voraussetzung. Deshalb gelten für die Zusammenarbeit im Projektteam die im Code of Ethics und Code of Conduct festgelegten Werte und Prinzipien. Mit der Ethikkommission und dem Community Team gibt es konkrete und durchsetzungsfähige Strukturen, die dir zur Seite stehen, wenn du im Projekt Verletzungen dieser Regeln und Werte bemerkst oder selbst erfährst.
- Zeitaufwand: Du kannst mit einem Zeitaufwand von ca. 4h pro Woche rechnen.
Damit du besser einschätzen kannst, wo im Team du mit deinen Fähigkeiten und Erfahrungen am besten beitragen kannst, skizzieren wir hier verschiedene Teamrollen. Im Bewerbungsformular kannst du eine oder mehrere Rollen auswählen, in denen du dich siehst.
Es gibt zwei spezielle** Rollen, die keine technischen Kenntnisse oder Vorerfahrungen erfordern:**
- Teamkoordinator*in: Als Teamkoordinator*in brauchst du keine technischen Kenntnisse, aber Motivation und Freude an der Koordination und Organisation von Teams.
- Team Trainee: Die Team Trainee Rolle ist für Personen, die noch keine oder nur sehr wenig technische Kenntnisse haben, aber gerne technische Fähigkeiten im Projekt erwerben möchten. Als Team-Trainee bist du immer noch mitverantwortlich für den Projekterfolg und bist verantwortlich, dir deine Lernerfahrungen zu gestalten, z.B. indem du mit einer der technischen Rollen zusammenarbeitest.
Teamrollen
Data Analyst
Deine Verantwortung & deine Wirkung: Als Data Analyst bist du verantwortlich für die Umsetzung der Datenanalyse, von der Datenbereinigung über die Auswahl der geeigneten statistischen Methoden hin zur Interpretation und verständlichen Aufbereitung der Ergebnisse. Dank deines Einsatzes hat HERAUSFORDERUNG einfach machen wichtige Erkenntnisse zur Wirkung bei den Lehrkräften gewonnen und kann diese weiter zur Verbesserung der eigenen Arbeit und zur Außenkommunikation nutzen.
Deine Aufgaben:
- Datenbereinigung
- Explorative Datenanalyse und Identifizierung von Hypothesen zur Wirkung der HERAUSFORDERUNGSprojekte auf Lehrkräfte
- Auswahl von geeigneten statistischen Methoden (small n)
- Hypothesengeleitete Analyse der Daten
- Interpretation und visuelle Aufbereitung der Ergebnisse in einem Report (quarto, jupyter)
Das lernst du im Projekt:
- Umfragedaten bereinigen
- Dir über Kausalität und Wirkung Gedanken machen
- Geeignete statistische Methoden evaluieren und implementieren
- Ergebnisse visualisieren und verständlich erklären
- Optional: einen Report so aufzusetzen, dass er reproduzierbar ist und programmiersprachenübergreifend funktioniert.
Das bringst du mit:
- Erste Kenntnisse in R und/oder Python und Bereitschaft, programmiersprachenübergreifend zusammenzuarbeiten
- Verständnis von Kausalität und Forschungsdesign (pre-post Design/Kontrollgruppe, hypothesengeleitetes Arbeiten)
- Kenntnisse von statistischen Methoden, gerade bei kleinen Stichproben
- Wissenschaftliche Herangehensweise
- optional: Erfahrung mit Quarto oder anderen Reporting-Frameworks
- optional: Erfahrung in der Bildungsforschung oder pädagogischer Hintergrund
- optional: Erfahrung in der Analyse von small n data und statistischen Herausforderungen
Team Trainee
Als Bildungsnetzwerk ist es uns wichtig, auch Leuten einen Platz zu bieten, die noch keine oder nur ganz wenig fachliche Kenntnisse haben. Deshalb gibt es die Team Trainee Rolle. Als Team Trainee bist du immer noch mitverantwortlich für den Projekterfolg und bist verantwortlich, dir deine Lernerfahrungen zu suchen. Was genau du im Projekt machst und lernst, machst du zusammen mit dem Team aus. Derdie Teamkoordinatorin unterstützt dich dabei.
Wenn du zu einer in Data Science marginalisierten Gruppe (z.B. FLINTA) gehörst, möchten wir dich ermutigen, dich auf eine reguläre Teamrolle zu bewerben, auch wenn du vielleicht nicht alle Voraussetzungen erfüllst.
Teamkoordinator*in
Deine Verantwortung & deine Wirkung: Du sorgst dafür, dass das Projektteam fokussiert, abgestimmt und motiviert zusammenarbeitet. Du schaffst einen Rahmen, in dem alle ihre ehrenamtliche Zeit sinnvoll und effektiv einsetzen können, dabei Spaß haben, lernen können und gleichzeitig die Vision des Projekts Wirklichkeit wird.
Deine Aufgaben:
- Du unterstützt das Team dabei, Aufgaben sinnvoll aufzuteilen, zu priorisieren und anzugehen.
- Du behältst den Überblick über die Projektziele und die Timeline.
- Du hast die anderen Teammitglieder und die Projektpartnerinnen im Blick und bist Ansprechpartnerin bei Herausforderungen.
- Du fungierst als Schnittstelle zum hauptamtlichen CorrelAid-Team rund um Leo.
- Du moderierst zusammen mit Leo den Projekt-Kickoff und planst regelmäßige Abstimmungen.
Das lernst du im Projekt:
- Die Arbeit in einem interdisziplinären, ehrenamtlichen Team zu ermöglichen
- Die Balance zwischen Struktur, Selbstorganisation und Freiwilligkeit zu finden
- Die Zusammenarbeit mit Partner*innen aus sozialen Organisationen
- Die Arbeit mit Projektmanagementtools (z.B. GitHub Projects oder Trello)
Das bringst du mit:
- Motivation für die Organisation und Moderation von Teams oder Projekten
- Freude daran, Zusammenarbeit zu strukturieren und zu erleichtern
Optional: Vorerfahrungen in der Organisation von Teams, z.B. aus anderen (ehrenamtlichen) Kontexten oder als Agile Coach, Scrum Master, Projektmanager*in o.ä.
